A colaboração entre cursos é uma poderosa ferramenta de aprendizado e inovação. Prova disso é o projeto desenvolvido por alunos dos Cursos de Medicina Veterinária e Engenharia do Unisalesiano, que resultou na criação de um suporte anatômico para observação do membro torácico bovino.
A ferramenta tem como objetivo facilitar o ensino da anatomia animal, promovendo uma experiência mais prática, interativa e eficaz para os acadêmicos. O suporte permite que os acadêmicos observem e manipulem de forma adequada o membro torácico bovino, visualizando estruturas ósseas, musculares e articulares de maneira mais detalhada e segura.
Projeto
O projeto foi desenvolvido de forma conjunta entre os alunos do 3º termo de Medicina Veterinária e do 7º termo de Engenharia, sob a orientação dos docentes Jamila Cristina Baptistella (Medicina Veterinária) e Fernando Eguia (Engenharia).
Participaram da iniciativa os acadêmicos de Veterinária, Bruna Turibio Sacchi e Deujailson Candido da Silva, além dos alunos de Engenharia, Arthur Antônio Martinez da Costa, Murilo Fernando Araujo e Enzo Yoshito Kague.
Foto: Divulgação
Demanda
A ideia surgiu a partir de uma demanda dos próprios alunos de Medicina Veterinária, que perceberam a dificuldade em estudar de forma detalhada e segura a anatomia do membro torácico bovino. A necessidade foi levada até os colegas da Engenharia, que, junto aos futuros médicos veterinários, pensaram em uma solução viável, funcional e de fácil aplicação.
“Projetos anatômicos são ferramentas fundamentais para o ensino e a aprendizagem na Medicina Veterinária. Eles proporcionam uma abordagem prática e visual, o que facilita a compreensão da complexidade anatômica de diferentes espécies. A teoria, por si só, não é suficiente para formar um profissional apto a lidar com os desafios clínicos e cirúrgicos da profissão. Portanto, a integração entre teoria e prática é essencial”
, destaca Jamila.
Para o professor Fernando Eguia, essa é uma oportunidade de colocar os conhecimentos de engenharia mecânica a serviço de outras áreas do conhecimento.
“É muito importante a realização de um projeto da Engenharia que contribua diretamente no curso de Veterinária. O aluno da Veterinária apresentou a necessidade aos alunos da Engenharia e juntos pensaram na solução. Isso demonstra como a interdisciplinaridade é capaz de gerar soluções reais”
, reforça.
