Acadêmicos do 1° ao 3° ano (1° ao 6° termo) do Curso de Medicina do Unisalesiano de Araçatuba (SP) promoveram e participaram de uma atividade diferenciada e baseada no conceito
“Escape Room”
, que se trata de um jogo imersivo onde os participantes são desafiados a solucionar enigmas para escapar de um cenário fictício.
O evento aconteceu na noite de quinta-feira (4), no Laboratório de Habilidades Médicas da Instituição, e foi supervisionado pelo Coordenador da Disciplina de Habilidades Médicas IV, Dr. Vinícius Nakad. Também contou com a colaboração da Liga de Clínica Médica e dos monitores dos laboratórios de Habilidades Médicas.
“Tive a inspiração de fazer essa atividade aqui no Unisalesiano após ter participado, junto com alguns alunos nossos, de um congresso de UTI (Unidade de Terapia Intensiva), no ano passado”,
conta o médico, que pesquisou mais a fundo sobre o jogo e contou com a ajuda dos acadêmicos envolvidos na atividade para concretização do processo.
De acordo com Nakad, os acadêmicos foram desafiados a trabalhar em equipes formadas na hora, o que os obrigou a colaborar com colegas com os quais nunca haviam interagido.
“Além de estimular o trabalho em equipe, também buscamos ensiná-los a raciocinar logicamente de uma forma divertida, com uma temática diferente”,
completa.
Olímpiadas
O projeto despertou entusiasmo entre os alunos e também abriu portas para iniciativas futuras, como as Olimpíadas de Habilidades Médicas.
“A nossa vontade é expandir eventos como esse e envolver outras faculdades da região, transformando-o em um espaço de competição e colaboração entre estudantes de Medicina”,
explicou.
Segundo ele, a intenção é realizar esse tipo de atividade regularmente, com temáticas diferentes, como a do Harry Potter.
“Eu acho que foi muito legal, extremamente positivo, e os alunos corresponderam de um modo brilhante. Estou muito feliz com o resultado”.
Engajamento
Para o coordenador do Curso de Medicina do Unisalesiano, Dr. Antônio Henrique Poletto, a metodologia ativa é muito efetiva em promover o engajamento dos estudantes.
“E a gamificação motivou ainda mais nossos acadêmicos e professores. O que observamos, neste evento, foi um show de organização, engajamento e um sinergismo maravilhoso no aprendizado da Medicina. Parabéns a todos participantes!”,
destaca.
Por fim, o Pró-Reitor de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação do Unisalesiano, Prof. André Ornellas, afirma que a utilização de técnicas como o
“Escape Room”,
no treinamento dos futuros médicos, é extremamente benéfica.
“Atividade como essa promove o desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas e raciocínio lógico e ainda simula situações desafiadoras que os estudantes podem encontrar em suas futuras práticas médicas”
, conclui.
