Os estudantes Bruno Henrique Muniz Meira e Gabriel Guimarães Prates, do 8º ano da Escola Estadual João Arruda Brasil, de Guararapes (SP), conquistaram o primeiro lugar da categoria Júnior na Feceesp (Feira de Ciências das Escolas Estaduais de São Paulo), com o projeto “Carregador fotovoltaico para celular”.
Sob a orientação da professora Ana Paula de Souza Rubbo, na disciplina eletiva Designer de Produtos Sustentáveis, a dupla utilizou lixo eletrônico para construir um carregador para celular que usa energia solar.
Após pesquisas e entrevistas com alunos e profissionais da área, os estudantes fizeram três protótipos: o primeiro geraria energia elétrica utilizando CD-ROM e circuitos elétricos com diodos (tipo Zener) conectados em série; o segundo usou uma placa solar de 5V e um circuito padrão para controle do estudo; e o terceiro (o finalista) foi construído por meio de placas fotovoltaicas ligadas em série extraídas de calculadoras.
São seis placas que geram um total de 6 volts, tensão ideal para se carregar um celular, segundo os estudantes. Há ainda polos negativo e positivo, conector de fios, um capacitor, regulador de tensão, um resistor para ligar uma luz de LED que indica o funcionamento e chave de liga e desliga.
Assim que o circuito recebe a luz do sol, ele começa a dar carga suficiente para carregar um celular em 100%, indicando um caminho aplicável. “Se a energia cai ou aumenta, o capacitor consegue estabilizá-la para manter nos 6 volts”, explica Meira.
De acordo com Ana Paula, o trabalho é o primeiro passo para a conscientização da reutilização de lixo eletrônico. “Futuramente, ele será desdobrado em uma campanha de mobilização com o título Energia Sustentável: Lixo Eletrônico é Reaproveitável, objetivando retirar resíduos de circulação, promovendo o descarte correto e a reutilização”, ressalta a orientadora.
Feira
A Feceesp é uma ação pedagógica, desenvolvida pela Secretaria de Estado da Educação com objetivo de estimular e promover a formação de estudantes da rede estadual de ensino, no âmbito das Ciências da Natureza e Humanas, inserindo-os no contexto da pré-iniciação científica.
