A deputada estadual Bebel, presidente licenciada da APEOESP, vem se destacando na articulação e fortalecimento do Cursinho Popular Paulo Freire em diversas regiões do Estado de São Paulo, incluindo Andradina.
A iniciativa, construída em parceria entre a APEOESP e o Ministério da Educação, integra o programa CEPOPS e busca ampliar o acesso de estudantes da rede pública ao ensino superior.
Em Andradina, o projeto começa suas atividades já com todas as vagas preenchidas, atendendo estudantes do Ensino Médio e pessoas que já concluíram os estudos e buscam uma nova oportunidade por meio do ENEM e vestibulares.
A implantação do cursinho na cidade ocorreu após a demanda ser apresentada pela diretora estadual do Partido dos Trabalhadores, Cilene Obici, à subsede da APEOESP local, iniciando uma mobilização para viabilizar a estrutura necessária ao funcionamento do projeto.
Para Bebel, o cursinho representa mais do que preparação acadêmica. Segundo ela, trata-se de uma ferramenta de transformação social e combate às desigualdades educacionais.
“Educação não pode ser privilégio. O filho do trabalhador, da trabalhadora, da periferia, precisa ter a mesma oportunidade de disputar uma vaga na universidade. O cursinho popular nasce justamente para abrir portas, devolver sonhos e mostrar que a universidade também pertence ao povo”, destacou a deputada.
A parlamentar também ressaltou que o projeto foi pensado para atender estudantes que muitas vezes não teriam condições financeiras de frequentar cursinhos particulares. “Nós sabemos das dificuldades enfrentadas pelas famílias brasileiras. Por isso, defender um cursinho gratuito, com apoio pedagógico e auxílio permanência, é defender dignidade e oportunidade real para milhares de jovens”, afirmou. A oferta de bolsa auxílio para parte dos participantes garante melhores condições de permanência ao longo dos oito meses de curso.
A expansão do projeto para cidades do interior, como Andradina, reforça o compromisso da APEOESP e do MEC em descentralizar oportunidades educacionais e aproximar políticas públicas de municípios que historicamente enfrentam dificuldades de acesso ao ensino superior.
