A pandemia forçou muitas mudanças na área da Educação, que precisou se reinventar para dar continuidade no ensino. Agora, o ensino público está tendo que enfrentar outro desafio, que é o aumento na procura por vagas.
Na quarta-feira (9), o governo do Estado anunciou que houve crescente saída de alunos de unidades particulares de ensino infantil na cidade de São Paulo, conforme o Censo Escolar. Em 2019, eram 86.607 alunos da pré-escola na rede privada, ante 65.242 em 2021.
Até quarta-feira, a rede pública estadual registrou 72.252 matrículas para o 1º ano do ensino fundamental na capital, com 6.586 alunos a mais que em 2021. Nas escolas públicas da Prefeitura de São Paulo, o atendimento passou para 49.428 crianças em 2022, o que equivale a 5.512 alunos do 1º ano a mais que no ano passado.
Local
Em Araçatuba, segundo a Secretaria Municipal de Educação, também houve uma demanda crescente por vagas, mas que aconteceu de forma pulverizada, impactando todos os anos atendidos, em especial no ensino fundamental.
Em 2019, último ano sem pandemia, a rede municipal de ensino de Araçatuba terminou o ano letivo com 16.638 alunos matriculados. O ano letivo de 2022 teve início na segunda-feira (7), com 17.027 alunos, aumento de 2,3%. “Só em 2022 recebemos até o momento, 202 alunos vindos de escolas particulares”, informa a secretaria em nota.
Considerando a expansão da rede de 2019 para 2022, foi preciso aumentar os investimentos nas aquisições de materiais escolares, merenda, uniformes, material didático, bem como ampliação do quadro de professores e equipe de apoio.
Infantil
Segundo o que foi informado, no município o maior aumento de demanda foi no Ensino Fundamental e na Educação Infantil, na faixa etária de 4 e 5 anos. “Por se tratar de escolaridade obrigatória, mesmo no período de aulas remotas, as crianças precisaram prosseguir com os estudos o que acarretou uma grande migração das escolas particulares para as escolas municipais” , informa a nota.
A Secretaria de Educação explica que devido às crianças de até 3 anos (creche) não integrarem a escolaridade obrigatória, no período de aulas remotas foi percebida uma queda acentuada na procura.
“Por mais que essa etapa de escolaridade possua objetivos pedagógicos importantes, a maioria das famílias matricula seus filhos apenas para ter com quem deixá-los enquanto trabalham, o que com aulas remotas reduziu o interesse”, explica.
Porém, de acordo com a secretaria, com o retorno das aulas presenciais, voltou a crescer a procura por vagas. Até o momento ainda há ainda muitos pais realizando matrículas e, com isso, certamente ocorrerá novo acréscimo de alunos na rede municipal pelos próximos dias.
Espera por vaga
A Secretaria de Educação informa que atualmente há 394 crianças de 0 a 3 anos aguardando vaga por creches em Araçatuba, apesar de haver vagas disponíveis em vários bairros da cidade, porém sem interesse pelos pais.
Atualmente está em fase de construção uma creche no residencial Águas Claras, com capacidade de atendimento de 250 crianças, e há projeto de ampliação de outras unidades, já em andamento, para criar mais 240 vagas.
Segundo a Pasta, essas obras seriam suficientes para atender a demanda, que é flutuante, por não ser escolaridade obrigatória. “Há momentos com maior procura e outros com menor, bem como muitas vezes há demanda por vagas em determinados bairros enquanto que em outros há vagas disponíveis” , argumenta.
