O Câmpus da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) em Três Lagoas (CPTL) está em festa. Os cursos de Licenciatura em Geografia e Licenciatura em História receberam a nota máxima do Ministério da Educação (MEC), um reconhecimento que atesta a excelência do ensino oferecido pela instituição. A avaliação do MEC considera critérios como a organização didático-pedagógica, o corpo docente e técnico-administrativo e a infraestrutura disponível aos estudantes.
A diretora do CPTL, Larissa Barcelos, expressou sua satisfação com a conquista, destacando o trabalho coletivo e dedicado da comunidade universitária da UFMS em Três Lagoas. "No caso das licenciaturas, essa conquista tem ainda mais relevância, pois indica que o Câmpus da UFMS de Três Lagoas está formando professores preparados para enfrentar os desafios das realidades sociais, comprometidos com a educação brasileira e com potencial para transformar vidas", afirmou.
Larissa Barcelos também ressaltou os investimentos realizados nos últimos anos. "Nos últimos anos, realizamos importantes investimentos em infraestrutura e recursos humanos, que, somados ao trabalho sério, comprometido e coletivo de docentes, técnicos, estudantes e gestores, resultaram nesse excelente desempenho", reforçou a diretora.
O curso de Licenciatura em História do CPTL, que completa 55 anos em 2025 e conta com 145 estudantes, também celebrou a nota máxima. O coordenador do curso, Andrey Martin, compartilhou a alegria e a importância do reconhecimento. "É uma notícia acolhedora e muito importante. […] Nos dá motivação para continuidade dos trabalhos e cada vez mais nos aproximar da comunidade a qual estamos inseridos e sempre das demandas de nossos discentes", disse. Ele também agradeceu a colaboração da instituição e o papel central dos estudantes.
Essa conquista dos cursos de Geografia e História do CPTL reforça o papel da UFMS de Três Lagoas como um polo de ensino superior de qualidade na região, formando profissionais competentes e engajados com a educação e o desenvolvimento local.
