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E-book destaca práticas inclusivas para estudantes com deficiência auditiva na Rede Estadual de MS

A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul lançou um e-book inédito que reúne práticas pedagógicas voltadas à educação de estudantes com deficiência auditiva.

Andressa de Paula - Hojemais Três Lagoas
09/07/25 às 13h54
Fotos: Reprodução/Ricardo Agra SED

A Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul (SED/MS) lançou, na última segunda-feira (08), o e-book “Práticas para a Educação de Estudantes com Deficiência Auditiva na Rede Estadual de Ensino”, durante evento no auditório da Escola Estadual Maria Constança Barros Machado, em Campo Grande. A obra reúne práticas pedagógicas, recursos de acessibilidade, tecnologias educacionais e experiências que fortalecem o atendimento educacional especializado na rede pública estadual.

Coordenado pelo CEADA (Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicação) e produzido no âmbito do Contrato de Gestão 2025 da SED, o material tem como foco oferecer suporte técnico e pedagógico a professores e equipes escolares no trabalho com estudantes com deficiência auditiva.

Durante o lançamento, a coordenadora de Educação Especial da SED, Janaina Belato, destacou a importância do registro dessas práticas: “A educação especial precisa ser registrada, documentada e valorizada. Porque aquilo que não se registra, se perde” , afirmou.

Fotos: Reprodução/Ricardo Agra SED
Fotos: Reprodução/Ricardo Agra SED
Fotos: Reprodução/Ricardo Agra SED
Fotos: Reprodução/Ricardo Agra SED

O gerente pedagógico do CEADA, Bruno Ribeiro da Cruz, ressaltou que o e-book simboliza o início de um processo contínuo de fortalecimento da educação inclusiva. “ Este e-book não é um ponto final, ele é o marco de um processo contínuo, que exige escuta, formação constante, redes de apoio e compromisso ético. É também uma ferramenta que amplia as possibilidades de planejamento inclusivo e fortalece os vínculos com os nossos estudantes” , afirmou.

O secretário de Estado de Educação, Hélio Daher, também enalteceu o valor histórico e pedagógico da obra, enfatizando que o material reconhece trajetórias e saberes da educação especial e transforma experiências em conhecimento acessível e significativo.

Com esta iniciativa, a SED/MS reafirma seu compromisso com uma educação pública inclusiva, plural e voltada à equidade, valorizando as práticas que promovem o direito à aprendizagem para todos.

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