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Escolas municipais de Três Lagoas conquistam pódio no Prêmio MPT na Escola 2026

Alunos das escolas General Nelson de Oliveira Custódio e Professora Maria Eulália Vieira foram premiados nas categorias Música e Conto durante solenidade em Campo Grande.

Da redação - ASCOM/MPT-MS
21/10/26 às 17h19
Cerimônia foi hoje, em Campo Grande (MPT/MS)
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A rede municipal de ensino de Três Lagoas garantiu posições de destaque na etapa estadual do Prêmio MPT na Escola 2026, cujos vencedores foram anunciados nesta quarta-feira (21), na sede do Ministério Público do Trabalho em Mato Grosso do Sul (MPT-MS), em Campo Grande. Estudantes de duas escolas municipais subiram ao pódio nas categorias Música e Conto, em uma disputa que reuniu trabalhos de instituições públicas de 20 municípios sul-mato-grossenses.

Na categoria Música (Grupo 1, voltado a alunos de 4º e 5º anos), a Escola Municipal General Nelson de Oliveira Custódio conquistou o 2º lugar estadual. A produção autoral foi apresentada e representada pelos alunos Anna Victória Batista Andrade, Josué Inácio de Oliveira e Raysson Miguel Dias Procópio, abordando a conscientização sobre os direitos da infância e a erradicação do trabalho infantil.

Já no Grupo 2 (destinado a estudantes de 8º e 9º anos), a Escola Municipal Professora Maria Eulália Vieira garantiu o 3º lugar na categoria Conto. O trabalho do aluno Zalto Miguel dos Santos Neto destacou-se pela reflexão sobre as perspectivas de futuro dos jovens e a relevância da aprendizagem profissional como caminho legal de inserção no mercado de trabalho.

A cerimônia em Campo Grande reuniu estudantes, professores e gestores para celebrar os resultados do projeto, que desenvolve ações pedagógicas nas salas de aula para prevenir o trabalho infantil. Na classificação geral do evento, o município de Porto Murtinho obteve as primeiras colocações em três categorias no Grupo 2 ao relacionar a temática social aos impactos e oportunidades da Rota Bioceânica na região.

Presente na solenidade, a procuradora-chefe do MPT-MS, Cândice Arosio, pontuou que o projeto estimula o senso crítico dos estudantes ao unir o debate sobre o desenvolvimento econômico do Estado à garantia de direitos, ao acesso à educação e à proteção integral de crianças e adolescentes.

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